METODE PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF HADITS SEBAGAI SUMBER UTAMA PEMBELAJARAN DALAM ISLAM
DOI:
https://doi.org/10.34005/spektra.v5i3.5299Keywords:
Pendidikan Islam, Hadits, Metode Pembelajaran, Rasulullah SAW, Teladan PendidikanAbstract
Kajian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan metode pendidikan dalam perspektif hadits sebagai sumber utama pembelajaran dalam Islam. Hadits sebagai pernyataan, perbuatan, atau persetujuan Nabi Muhammad SAW menjadi landasan penting dalam pendidikan Islam. Melalui studi pustaka dengan pendekatan deskriptif-analitis, tulisan ini mengkaji beberapa metode pendidikan yang dipraktikkan Rasulullah SAW, seperti ceramah, dialog, storytelling, analogi, pengulangan, pembiasaan, pembelajaran bertahap, hingga keteladanan. Hasil kajian menunjukkan bahwa metode-metode tersebut bersifat aplikatif, relevan, inklusif, dan mampu membentuk karakter peserta didik. Implikasi penelitian ini merekomendasikan integrasi metode Rasulullah dalam sistem pendidikan modern untuk memperkuat aspek nilai, etika, dan spiritualitas dalam proses pembelajaran.
References
Bukhari Imam. (n.d.). Hadits Shoheh Muslim: Syarah Nawawi Ala‟ Muslim (Apk Maktabah Syamilah).
Faqihuddin, A. (2021). Building Character in Islamic Education Perspective. Al-Risalah: Jurnal Studi Agama Dan Pemikiran Islam, 12(2), 372-382.
Ghudda, Abu Abd al-Fattah. 2005. 40 Strategi Pembelajaran Rasulullah. terj. Sumedi dan R. Umi Baroroh. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Mujahidin, H. E., & Tamam, A. M. (2022). THE CONCEPT OF ISLAMIC EDUCATION IN THE QAIDAH FIQHIYYAH. Al-Risalah: Jurnal Studi Agama dan Pemikiran Islam, 13(2), 587-603.
Roqib, Moh. (2009). Ilmu Pendidikan Islam: Pengembangan Pendidikan Integratif di Sekolah, Keluarga, dan Masyarakat. Yogyakarta: LKis
Salafudin, S. (2011). Metode Pembelajaran Aktif Ala Rasulullah, Pembelajaran yang Membangkitkan Motivasi (Suatu Kajian Metode Pembelajaran dari Hadis). Edukasia Islamika, 9(2), 70252.
Saparudin, I., Muhibuddin, M., Nurhaidah, S. N., Mudrika, M., & Akbar, M. Y. A. (2025). RELEVANSI MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM LEMBAGA DAKWAH. Al-Idaroh: Media Pemikiran Manajemen Dakwah, 5(2), 112-118.
Sutiono, S. (2021). Education From Islamic Perspective. Al-Risalah: Jurnal Studi Agama dan Pemikiran Islam, 12(2), 312-330.
Umar, Bukhari. (2012). Hadis Tarbawi: Pendidikan dalam Perspektif Hadis. Jakarta: Amzah.
Uyuni, B., & Adnan, M. (2020). The Challenge of Islamic Education in 21st Century. SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i, 7(12), 1079-1098.
Uyuni, B., & Muhibudin, M. (2020). COMMUNITY DEVELOPMENT: The Medina Community as the Ideal Prototype of Community Development. Spektra: Jurnal ilmu-ilmu sosial, 2(1), 10-31.
Uyuni, B (2023). Pendidikan Solusi Islam Untuk Perbaikan Ekonomi Ummat dalam Problematika Ekonomi & Solusi Yang Islam Tawarkan. Azzahra Publisher. 105-124
