PENTINGNYA MENANAMKAN NILAI-NILAI AKHLAK PADA ANAK USIA DINI (STUDI KASUS PAUD AL-IKHLAS MADIUN RENGAS LAMPUNG TENGAH)
DOI:
https://doi.org/10.34005/spektra.v7i1.4544Abstract
Guru dan orang tua memiliki peran penting dalam pendidikan agama Islam anak, yang berpengaruh terhadap perkembangan generasi muda, baik secara positif maupun negatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru dalam menanamkan nilai-nilai akhlak, materi akhlak yang diajarkan, serta metode yang digunakan di PAUD Al-Ikhlas Madiun Rengas, Lampung Tengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode field research serta teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAUD Al-Ikhlas mengenalkan dan menanamkan nilai-nilai akhlak sesuai dengan prinsip perkembangan anak usia dini agar mereka memahami dan membiasakan diri melaksanakan ajaran agama. Materi akhlak yang diajarkan mencakup akhlak manusia dengan Allah SWT, akhlak manusia dengan dirinya sendiri, akhlak manusia dengan sesama manusia, serta akhlak manusia dengan makhluk lain dan lingkungan alamnya. Sementara itu, metode yang diterapkan dalam proses pembelajaran meliputi metode karya wisata, metode bercakap-cakap, metode demonstrasi, metode bercerita, metode bernyanyi, dan metode pemberian tugas. Penerapan metode ini disesuaikan dengan karakteristik anak usia dini agar lebih mudah dipahami dan diinternalisasi dalam kehidupan sehari-hari.
References
Amalia, Amalia. (2022). “Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Menggambar Bebas Di Tk Aisyiyah Salongge Kecamatan Baraka Kabupaten Enrekang.” IAIN Parepare.
Asyari, Akhmad, and Azizatul Waro Sania. (2022). “Pembinaan Akhlak Mahmudah Di Sekolah Dasar: Metode, Kendala Dan Solusi.” El Midad: Jurnal Jurusan PGMI 14, no. 1.
Cahyaningrum, Eka Sapti, Sudaryanti Sudaryanti, and Nurtanio Agus Purwanto. (2017). “Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan Dan Keteladanan.” Jurnal Pendidikan Anak. Vol. 6, no. 2: 203–13.
Djuanda, Isep, and Hikmah Maryliana. (2020). “Implementasi Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini (Penelitian Di Raudhatul Atfaal Nurul Ikhlas Depok).” Alim 2, no. 2: 185–98.
Fadli, Muhammad Rijal. (2021). “Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif.” Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum 21, no. 1: 33–54.
Febria, Laeli. (2022). “Pembiasaan Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Pada Anak Di KB Mutiara Bangsa Wanatirta Kecamatan Paguyangan Kabupaten Brebes.” UIN Prof. KH Saifuddin Zuhri.
Iqbal, Muhammad, Achfa Yusra Panjaitan, Eka Helvirianti, Nurhayati Nurhayati, and Qorina Syahbila Putri Ritonga. (2024). “Relevansi Pendidikan Karakter Dalam Konteks Pendidikan Islam: Membangun Generasi Berkarakter Islami.” Indonesian Research Journal on Education 4, no. 3: 13–22.
Irmalia, Septi. (2020). “Peran Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini.” Jurnal El-Hamra: Kependidikan Dan Kemasyarakatan 5, no. 1: 31–37.
Istiqlaliyah, Hulailah. (2023). “Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Melalui Program 7 Fitrah Anak.” Jurnal Lonto Leok Pendidikan Anak Usia Dini 5, no. 2: 31–47.
Mukti, Ali, Iswara Indah Wulandari, Soffy Fitri Rahayu, and Devi Kurnia Ramadhani. (2023). “Penerapan Metode Bernyanyi Dalam Mengembangkan Nilai Agama Moral Anak Usia Dini Di Lembaga PAUD.” PRESCHOOL: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 4, no. 2: 65–82.
Nurjanah, Siti. (2018). “Perkembangan Nilai Agama Dan Moral (STTPA Tercapai).” Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam 1, no. 1: 43–59.
Yulianti, Yanti. (2023). Metode Cerita Dan Karakter Anak. Mikro Media Teknologi.
Zakaria, Indra. (2016). “Penanaman Sikap Sopan Santun Melalui Keteladanan Guru Di Smp Negeri 1 Buduran Kabupaten SidoarjO.” Kajian Moral Dan Kewarganegaraan 4, no. 2.
Zakariah, M Askari, Vivi Afriani, and K H M Zakariah. (2020). Metodologi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Action Research, Research And Development (RnD). Yayasan Pondok Pesantren Al Mawaddah Warrahmah Kolaka.
