Penerapan Metode Journaling untuk Meningkatkan Regulasi Diri Siswa dengan Borderline Intellectual Functioning. Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling, [S. l.], v. 20, n. 01, p. 123–131, 2023. DOI: 10.34005/guidance.v20i01.3021. Disponível em: https://jurnal.uia.ac.id/guidance/article/view/3021. Acesso em: 6 mar. 2026.