PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN MODEL PENSEKORAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGONTROL INTELIGENSI SISWA. Akademika, [S. l.], v. 5, n. 01, p. 139–152, 2016. DOI: 10.34005/akademika.v5i01.497. Disponível em: https://jurnal.uia.ac.id/akademika/article/view/497. Acesso em: 21 apr. 2026.